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課桌椅的設計也是需要特別注意的，需要、視角學、體壓分擔學等多種原理，這樣才能貼合人體的自然弧度，為學生提供良好的學習環(huán)境，更快的讓學生集中注意力，提高學生的聽課效率。

課桌椅的桌面是直接與學生進行接觸的，更是學生學習的主要位置，所以桌面的材質需要甲醛釋放量合格、對學生的課桌椅；如果原材料不是環(huán)保的材質，那么甲醛對于學生的傷害我們都是知道的，輕則頭暈，重則可；更不能出現露釘問題，以免影響學生書寫或者劃傷學生；四周進行一次性注塑包邊，無接口、無刃口、刺，四角進行倒角設計，減少了學生的碰撞傷害。

學生每天的學習壓力以及密集的課程安排，中午的午休時間就顯得尤為重要，而我們傳統(tǒng)的課桌椅只考慮到孩子們在學習上課過程中保持標準的坐姿，卻沒有考慮到孩子午休時使用的難度，有些中午不能回家的學生選擇趴著睡往往到下午上課時會發(fā)現一側胳膊被壓迫到血液不流通，這樣不利于保證睡眠質量和學生的身心成長。所以很多學校開始采用折疊午休課桌椅替代傳統(tǒng)的課桌椅。

學生的課桌椅尺寸和功能是否良好，會直接影響到學生的學習效率和舒適度，課桌椅尺寸不合適會影響學生的視力、發(fā)育和學習狀態(tài)，因此國家專門出臺了《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T 3976-2014）的，規(guī)定了中小學生的課桌椅型號，功能尺寸、分配使用等要求。

不同身高階段的學生，學校應該配置對應不同型號的課桌椅，有利于學生的形體發(fā)育和保護視力。不同身高階段的學生，其對應不同型號的課桌椅，應當讓學生眼睛與桌面保持合適的距離。

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